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浅析"双减"背景下初中物理核心素养的培养
文献摘要：
在初中阶段的教学过程中,物理在理科中属于非常重要的学科,一直以来都被家长与教师所重视.随着新课程改革的推进与"双减"的实行,初中物理核心素养的培养已经成为其教学工作的核心目标,而相关的教学工作也不应仅仅是为了应对考试.为此,教师在教学过程中需要避免采取"灌输式"解题方法,让学生真正掌握相关知识,并通过结合知识教学与科学探究,使学生在探索中形成正确的科学态度与责任感,并发展自身的思维理念.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚起
作者机构：
甘肃省灵台县城关中学,甘肃 灵台
文献出处：
引用格式：
[1]姚起-.浅析"双减"背景下初中物理核心素养的培养)[J].新课程,2022(34):70-72
A类：
科学态度与责任感
B类：
双减,初中物理,物理核心素养,初中阶段,新课程改革,教学工作,核心目标,灌输式,解题方法,知识教学,科学探究
AB值：
0.256534
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