典型文献
学前教育应用文写作能力培养、提升方法探究
文献摘要：
应用文写作能力对于学前教育专业的学生而言,是一项必备技能,无论是在教师资格证的考试中,还是在今后的实际工作中,都有着十分重要的作用,因此,如何培养、提升学前教育专业学生应用文写作能力是我们亟待解决的问题.通过分析当前学前教育专业的目标和方向,针对性地提出培养学生应用文写作能力的方法,从教入手,到学的转变,提出了"教师新思路,学生新目标"的理念,以提升能力为目标,以培养人才为重点,从提升学生的语言文字表达能力到培养应用文写作能力,全面提高学生的综合素质.
文献关键词：
学前教育专业;应用文写作;培养方法
中图分类号：
作者姓名：
沈月
作者机构：
兰州现代职业学院,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]沈月-.学前教育应用文写作能力培养、提升方法探究)[J].新课程,2022(33):10-12
A类：
B类：
教育应用,应用文写作,写作能力,提升方法,方法探究,教师资格证,如何培养,学前教育专业学生,提升能力,培养人才,语言文字,表达能力,培养应用,培养方法
AB值：
0.202262
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