典型文献
多维合作背景下高职学前教育专业学生顶岗实习管理创新研究
文献摘要：
为了确保高职学前教育专业学生顶岗实习效果，除了高职院校自身应该重视对课程进行创新、强化指导教师队伍的建设外，还应该强化校、企（园）间的合作，通过校、企（园）融合，以及政府相关政策的保障等，从多个维度对学生顶岗实习管理加以创新。基于此，本文以初中起点的五年制学前教育专业大专学生为例，分别从院校层面——重视学生顶岗实习的创新管理；企业（幼儿园）层面—强化实习指导和管理质量的提升；政府层面—做好校企（园）合作的相关保障；学生层面——重视知识储备和实践经验积累几个方面提出了基于“企（园）－校－政”多维合作背景下高职学前教育专业学生顶岗实习管理创新的策略。
文献关键词：
多维合作;学前教育;顶岗实习;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
王军
作者机构：
宿迁高等师范学校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]王军-.多维合作背景下高职学前教育专业学生顶岗实习管理创新研究)[J].读与写,2022(04):13-15
A类：
B类：
多维合作,高职学前教育专业,学前教育专业学生,学生顶岗,顶岗实习管理,管理创新,实习效果,指导教师,五年制,大专学生,视学,创新管理,幼儿园,实习指导,管理质量,政府层面,学生层面,知识储备,经验积累,创新策略
AB值：
0.228405
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