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微课在中职学校学前教育专业钢琴集体课中应用的可行性探究
文献摘要：
中职学前教育专业具有极强的针对性，旨在培养优秀的学前教育教师。结合当前学前教育的要求，优秀的学前教育教师
不仅要有扎实的文化理论基础，也要有一定的音乐素养。为了提升教学效率，更好地培养学生的音乐素养与钢琴弹奏
水平，激发中职学生对钢琴学习的兴趣，中职学前教育可以采用微课的形式开展集体教学。本文分析了在中职学前教
育专业钢琴集体课堂中采用微课开展教学的意义和可行性，并针对传统教学存在的不足提出相应教学策略。
文献关键词：
微课;中职;学前教育;钢琴集体课
中图分类号：
作者姓名：
李艳
作者机构：
东莞市商业学校 广东东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]李艳-.微课在中职学校学前教育专业钢琴集体课中应用的可行性探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):64-65-66
A类：
B类：
微课,中职学校,钢琴集体课,课中,中职学前教育专业,文化理论,音乐素养,教学效率,钢琴弹奏,中职学生,钢琴学习,集体教学,教学存在,教学策略
AB值：
0.212598
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