典型文献
"草根式"课题研究促进中小学教师专业发展的实践策略
文献摘要：
立足新时代背景,教师只有从"传道受业解惑者"向着"研究型教师"的方向发展,才能真正解决教学中存在的问题.基于此,提出了"草根式"课题研究的观点,力图借助"草根式"课题研究短、小、平、快的特点,吸引教师积极参与其中,以促进教师专业发展水平的提升.
文献关键词：
"草根式"课题;教师专业;发展研究
中图分类号：
作者姓名：
王剑湘
作者机构：
湖南省长沙市周南梅溪湖中学,湖南 长沙
文献出处：
引用格式：
[1]王剑湘-."草根式"课题研究促进中小学教师专业发展的实践策略)[J].新课程,2022(29):20-22
A类：
B类：
草根,根式,课题研究,中小学教师专业发展,实践策略,传道受业,解惑,研究型教师,正解
AB值：
0.246992
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