典型文献
O2O美术教研模式促进教师专业发展研究
文献摘要：
教师素质是教育改革与发展的关键，教师作为学生成长道路上的指引者，必须在学习实践中不断提升自身专业能力、业务水平和综合素养，将理论与实践相结合，在探索中前进和发展。素质教育的深入推进对小学美术教师提出了全新的要求，学校要通过多种途径促进美术教学专业发展，提升美术教学质量，贯彻落实素质教育基本要求，推动文化教学和素质教育的同步发展。通过对O2O美术教研模式对教师专业发展的促进路径进行研究，在潜移默化中提升教师综合素养，在美术教学中给予学生有效指导。
文献关键词：
O2O美术教研模式;教师专业发展;有效促进
中图分类号：
作者姓名：
林志燕
作者机构：
福建省泉州市丰泽区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林志燕-.O2O美术教研模式促进教师专业发展研究)[J].亚太教育,2022(19):38-41
A类：
B类：
O2O,教研模式,教师专业发展,教师素质,改革与发展,教师作为,学生成长,引者,学习实践,业务水平,综合素养,素质教育,小学美术,美术教师,美术教学,文化教学,同步发展,促进路径,潜移默化,有效指导
AB值：
0.330153
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