典型文献
揭围墙之"秘",探围墙之"旅"——基于幼儿日常活动对围墙资源的探究
文献摘要：
随着幼儿园课程游戏化的不断推进,近年来,教学资源在活动中的有效利用越来越受到关注.教学资源的开发与利用,不仅要考虑到幼儿身心发展的需要,更应让幼儿获得更加广阔的空间与思维发展.同时,也需要教师积极主动地参与到教学资源的开发活动中,才能真正实现利用的最大化,也使其真正服务于幼儿,更具创造性.教学资源的开发是一个复杂的过程,需要教师不断地参与、设计、反思、评价等多维度的思考.本文针对幼儿园的围墙资源做了一系列思考和探究,为幼儿园的围墙资源在幼儿日常活动中打开探索的渠道.
文献关键词：
日常活动;围墙资源;有效探究
中图分类号：
作者姓名：
吴小莲
作者机构：
苏州大学附属吴江幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴小莲-.揭围墙之"秘",探围墙之"旅"——基于幼儿日常活动对围墙资源的探究)[J].华夏教师,2022(28):91-93
A类：
围墙资源
B类：
日常活动,幼儿园课程,课程游戏化,开发与利用,幼儿身心发展,思维发展,积极主动,地参,思考和探究,有效探究
AB值：
0.20039
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