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核心素养下高中化学实验教学实践分析
文献摘要：
新课改背景下,教育部门针对高中化学教学提出新要求,教师要尊重学生主体地位,以核心素养为导向展开实践教学活动.进行高中化学教学时,教师应深刻理解实验教学对促进教学质量提升的宝贵价值,摒弃应试教育理念,采取多样化手段培养学生的实验兴趣,促进学习效果的提升,助力学生的个性化、全面化发展.对此,围绕核心素养背景下高中化学实验教学开展的有效策略展开深入研究.
文献关键词：
核心素养;高中化学;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
董大维
作者机构：
甘肃省古浪县第二中学,甘肃古浪733102
文献出处：
引用格式：
[1]董大维-.核心素养下高中化学实验教学实践分析)[J].学周刊,2022(10):20-22
A类：
B类：
核心素养下,高中化学实验教学,实验教学实践,实践分析,新课改背景下,教育部门,高中化学教学,尊重学生,学生主体地位,教师应,深刻理解,教学质量提升,摒弃,应试教育,促进学习,全面化,核心素养背景,教学开展,有效策略
AB值：
0.265574
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