典型文献
让学,助力习作评改真实发生——以六上《我的拿手好戏》教学为例
文献摘要：
课改新时代,"让"学生"学会学习"是生本课堂的应然追求.以《我的拿手好戏》习作评改课的教学为例,分析如何组织学生进行初稿互评、修改分享和终稿互评,把评改的场域让给学生,使习作评改真正成为学生之间的学习行为.
文献关键词：
让学;习作评改;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周睿
作者机构：
江苏省南京市陶行知学校,江苏 南京
文献出处：
引用格式：
[1]周睿-.让学,助力习作评改真实发生——以六上《我的拿手好戏》教学为例)[J].新课程,2022(24):82-84
A类：
评改课
B类：
习作评改,真实发生,拿手好戏,课改,学会学习,生本课堂,应然追求,初稿,互评,让给,学习行为,教学策略
AB值：
0.283275
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