典型文献
小学生在数学课堂上语言表达能力的重要性及培养探讨
文献摘要：
在小学教学中,数学学科作为一门逻辑性强、具有一定抽象性的学科,在学习的过程中,学生倍感吃力.和其他学科相比,数学学科中涉及许多的定理、公式,学生不仅需要充分记忆这些定理和公式,还需要熟练运用.在小学阶段,学生的年龄普遍偏小,其理解能力、智力、逻辑能力等都较低,并不能在短时间内完全掌握数学定理和数学公式,再加上大多数小学教师受传统应试教育思想的影响,课堂教学几乎都是采用照本宣科的方式进行,教学方式比较单一,教学过程相对枯燥,学生对知识点的掌握有点困难,这不仅不利于学生数学理解能力的提高,还会限制学生的语言表达能力,导致学生课堂学习效率低下.近年来,随着我国社会经济的发展,在新课改的指导下,我国现代教育发生了巨大的转变.在目前的数学教学中,数学教师不仅需要注重书本上的理论知识教学,更要在数学课堂上加强学生的语言表达训练,促进学生综合素质的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高君;牛小兰
作者机构：
甘肃省兰州市榆中县博雅小学,甘肃 兰州;甘肃省兰州市榆中县小康营乡彭家营小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]高君;牛小兰-.小学生在数学课堂上语言表达能力的重要性及培养探讨)[J].新课程,2022(17):16-17
A类：
B类：
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AB值：
0.442615
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