典型文献
幼儿园主题背景下班本课程的实践研究
文献摘要：
随着学前教育的不断发展,课程游戏化成为最基本的教育形态.游戏化的课程可以满足幼儿的发展需求,根据幼儿的认知等改变游戏的方式,可以达到寓教于乐的效果,让幼儿的素质在快乐的氛围中得到有效提升.因此,将游戏与主题班本课程进行结合,可使班本课程更符合幼儿的发展需求,激发幼儿的创造力,促进幼儿的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
童西香
作者机构：
西安市高陵区第二幼儿园,陕西 西安
文献出处：
引用格式：
[1]童西香-.幼儿园主题背景下班本课程的实践研究)[J].新课程,2022(14):70-71
A类：
B类：
幼儿园,园主,主题背景,下班,班本课程,学前教育,课程游戏化,教育形态,寓教于乐,快乐
AB值：
0.308949
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