典型文献
幼儿园课程游戏化与园本特色的结合策略探究
文献摘要：
园本特色指的就是根据幼儿指导纲领、幼儿身心发展特点、教育目标等设计教学活动,无论是教学形式还是教学内容都契合幼儿的发展规律和成长特点.幼儿是我国社会发展、国家建设的重要新生力量,其发展和成长将会对我国未来产生直接影响.在幼儿园教育中,游戏是关键的组成部分,将课程内容借助游戏的方式呈现,可降低幼儿理解和学习的难度,锻炼幼儿的各项能力.为了保证幼儿的全面发展,教师可将园本特色与课程游戏有效融合起来,利用幼儿园现有的条件,构建显著的教育特色,打造良好的育人文化.因此,教师可在教学中加入剪纸文化、传统节日、家园合作、探索活动等,保证幼儿在参与这些游戏的过程中实现能力和素养的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘秀娟
作者机构：
甘肃省天水市麦积区道北幼儿园,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]刘秀娟-.幼儿园课程游戏化与园本特色的结合策略探究)[J].新课程,2022(14):66-67
A类：
B类：
幼儿园课程,课程游戏化,结合策略探究,纲领,幼儿身心发展,发展特点,教育目标,设计教学,教学形式,成长特点,国家建设,新生力量,幼儿园教育,低幼,有效融合,育人文化,剪纸文化,传统节日,家园合作,探索活动
AB值：
0.371134
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