典型文献
课程游戏化视野下培养幼儿行为习惯的策略探究
文献摘要：
幼儿期不仅是幼儿身体健康发育的关键时期,更是良好行为习惯养成的关键时期.在这个时期,教师要做好引导工作,在保证幼儿身心健康的基础上,开展课程游戏化的教育教学工作.目前,由于传统的行为习惯教育都是以教师的说教为主,实际教育效果欠佳.为此,教师应在课程游戏化视野下潜移默化地培养幼儿的行为习惯.在教学过程中,教师可以将教育内容贯穿于游戏中,将课程游戏化与幼儿的行为有机结合,这样有助于幼儿行为习惯养成及身心健康发展.因此,如何利用幼儿活泼好动的性格实施课程游戏化视野下幼儿行为习惯的养成,就成为幼儿教学的重中之重.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴琴娟
作者机构：
浙江省杭州市萧山区宁围水博幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴琴娟-.课程游戏化视野下培养幼儿行为习惯的策略探究)[J].教育,2022(13):68-70
A类：
B类：
课程游戏化,幼儿行为,策略探究,幼儿期,健康发育,良好行为习惯,行为习惯养成,幼儿身心,教学工作,习惯教育,说教,教育效果,教师应,下潜,潜移默化,教育内容,身心健康发展,活泼,好动,实施课程,幼儿教学
AB值：
0.279588
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
