典型文献
发展高中生数学高阶思维的路径思考
文献摘要：
数学高阶思维是指学生通过题目中的各项已知条件找出隐含条件,再观察数据之间的关系,分析解题思路.对学生来讲,既要有较高的逻辑思维能力,又要有挖掘能力,这样才能利用已学的数学知识顺利解答数学问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
罗丰
作者机构：
甘肃省平凉市静宁县第一中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]罗丰-.发展高中生数学高阶思维的路径思考)[J].新课程,2022(04):14
A类：
B类：
高中生,数学高阶思维,路径思考,题目,隐含条件,观察数据,解题思路,生来,逻辑思维能力,数学知识,解答,答数,数学问题
AB值：
0.486163
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