典型文献
初三数学教学中学生逻辑思维能力培养策略与实践
文献摘要：
数学是很多学科的基础，尤其是在初三阶段，教师应注重教学方式的拓展创新。初三数学作为一门基础的学科，能够提高学生的逻辑思维能力。初三对于学生来说是一个重要的节点，学生面临着升学的压力，初三数学难度也有所提升。在强调素质教育的今天，初三数学教师应当不断更新自己的教学理念，以学生的发展为本，不断引导学生对于数学问题进行深入思考，注重教学方法的与时俱进，不断提高学生的逻辑思维能力，加强初三学生数学学习的效果。
文献关键词：
初三数学;逻辑思维能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
王玲玲
作者机构：
江苏省苏州市吴江区青云实验中学 江苏 苏州 215231
文献出处：
引用格式：
[1]王玲玲-.初三数学教学中学生逻辑思维能力培养策略与实践)[J].读与写,2022(19):124-126
A类：
B类：
初三数学,数学教学,中学生,学生逻辑,逻辑思维能力,思维能力培养,能力培养策略,策略与实践,教师应,拓展创新,生来,生面,素质教育,数学教师,不断更新,数学问题,深入思考,初三学生,数学学习
AB值：
0.255259
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