典型文献
基于核心素养背景的初中数学单元教学策略
文献摘要：
受传统教学理念的影响,教师在初中数学课堂教学中仍然存在一些问题.比如,教师在进行知识讲解时,只注重理论知识,而忽略了学生对课堂上所讲述知识的理解程度.另外,教师在讲解的过程中还存在生搬硬套、照葫芦画瓢等问题.在这种传统的教学模式下,初中数学课堂的教学并不能吸引学生,教师的课堂教学质量也就无法保证.随着核心素养的提出,初中数学教师应该转变传统的教学模式,创新数学教学方式,对教学课堂进行设计,来提升学生的核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李军祥
作者机构：
兰州新区第二初级中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]李军祥-.基于核心素养背景的初中数学单元教学策略)[J].新课程,2022(02):38
A类：
B类：
核心素养背景,数学单元教学,单元教学策略,初中数学课堂,数学课堂教学,行知,堂上,所讲,生搬硬套,照葫芦画瓢,课堂教学质量,初中数学教师,教师应,数学教学,教学课堂
AB值：
0.317141
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