典型文献
中国课例研究学术话语的构建
文献摘要：
在推动中国特色教育话语体系的构建中,课例研究作为中国独特的教研体系运行的主导方式,为教师提供了与课程改革方向相一致的一贯性支持.探索中国课例研究的经验,形成课例研究的本土理论叙说,对积淀中国特色教育话语并增强其国际影响力具有不可或缺的价值.
文献关键词：
作者姓名：
安桂清
作者机构：
华东师范大学课程与教学研究所 200062
文献出处：
引用格式：
[1]安桂清-.中国课例研究学术话语的构建)[J].上海教育科研,2022(02):1
A类：
B类：
课例研究,学术话语,特色教育,教育话语体系,教研体系,体系运行,改革方向,相一致,一贯性,本土理论,叙说,国际影响力
AB值：
0.386783
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