典型文献
"双减"政策下教学常规亟需适应性改良
文献摘要：
"双减"政策下,内涵臻善与品质提升已成为当务之急.与师生息息相关的教学常规的改良与优化是实现"双减双增"的第一硬核.首先是端正认识,常规是基本规范,但不是一成不变;常规既要体现适应性,又要有挑战性;常规要面向所有人,更要面向每个人."双减"落在课业、课后,核心永远在课堂,课堂始终是教学常规变革的出发点,也是归宿点.常规又是个系统,需要在关键联结处发力,课例研究、备课转型、作业深化、评价导向等需要围绕课堂的变革高效联动,在规范与解放中实现学校育人水平的切实提升.
文献关键词：
"双减"教学常规;境脉课堂
中图分类号：
作者姓名：
潘照团
作者机构：
浙江省温州市温州大学城附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]潘照团-."双减"政策下教学常规亟需适应性改良)[J].教学与管理（小学版）,2022(04):9-12
A类：
境脉课堂
B类：
品质提升,当务之急,生息,改良与优化,双减双增,硬核,先是,端正,基本规范,一成不变,所有人,课业,永远,归宿点,课例研究,备课,评价导向,高效联动,学校育人,育人水平
AB值：
0.447381
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