典型文献
全视角学习理论下的区域中学体育教师研修模型建构
文献摘要：
为了解决教师研修的工学矛盾,提升教师研修的实效性,笔者依据克努兹全视角学习理论重构区域中学体育教师研修模型,以课例研究为载体,创建良好的学习环境、丰富研修内容、变革研修形式,激发教师学习动机,借助信息化技术赋能泛在学习,促进教师学习行为转变,提升教师专业能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
康栋
作者机构：
北京市西城区教育研修学院
文献出处：
引用格式：
[1]康栋-.全视角学习理论下的区域中学体育教师研修模型建构)[J].北京教育,2022(05):66-67
A类：
B类：
全视角学习理论,区域中学,中学体育教师,教师研修,修模,模型建构,工学矛盾,理论重构,课例研究,学习环境,修形,教师学习,学习动机,信息化技术,泛在学习,学习行为,行为转变,教师专业能力
AB值：
0.316247
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