典型文献
芬兰职前教师教育课程设置的背景、特点及其启示
文献摘要：
职前教师教育课程设置是教师职前教育改革的核心.芬兰领先于世界的教师教育与其研究性的课程理念、实践性的课程目标、整体性的课程内容、情境性的课程实施等密切相关.应借鉴芬兰职前教师教育特点,改善我国职前教师教育课程设置存有不够重视师范生研究和实践能力的培养,不够重视课程内容的整体性等问题.
文献关键词：
芬兰;职前教师教育;课程设置;卓越教师
中图分类号：
作者姓名：
陈春梅;郭姗
作者机构：
集美大学 师范学院,福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]陈春梅;郭姗-.芬兰职前教师教育课程设置的背景、特点及其启示)[J].山东高等教育,2022(04):84-89
A类：
B类：
芬兰,职前教师教育,教师教育课程,课程设置,师职,职前教育,领先于,研究性,课程理念,课程目标,情境性,课程实施,教育特点,存有,够重,师范生,卓越教师
AB值：
0.251152
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