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"双新"背景下的教学问题设置——评《我与地坛》(节选)教学设计
文献摘要：
在"实施新课程、使用新教材"背景下,原有教学模式的问题凸显,教学改革势在必行.在语文教学改革过程中,有效设计问题是一个不可逾越的环节.为探索教学问题设置的有效方法,袁泉老师以《我与地坛》(节选)为例,在精准解读教材的基础上,设置主问题、创设问题情境,取得了良好的教学效果,可为相关教学者提供参考.
文献关键词：
教学问题;《我与地坛》;"双新"
中图分类号：
作者姓名：
宋全会
作者机构：
河南省开封高级中学,河南开封 475000
文献出处：
引用格式：
[1]宋全会-."双新"背景下的教学问题设置——评《我与地坛》(节选)教学设计)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(04):109-111,125
A类：
B类：
双新,教学问题,问题设置,地坛,节选,新课程,新教材,语文教学改革,有效设计,设计问题,不可逾越,精准解读,解读教材,主问题,创设问题情境
AB值：
0.404458
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