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初中物理教学问题情境创设策略
文献摘要：
社会的进步和全球化发展使人们对教育的重视度越来越高，促使教育教学改革不断创新和深化，并且取得很大的进展。物理是初中阶段重点课程，与其他学科相比，物理知识抽象性较强，较为复杂，要提高学生的物理知识水平和灵活运用物理知识能力，教师可以利用问题情境进行教学，为学生营造符合其心理特点和发展需求的情境，促使学生积极思考自主学习。基于此，分析初中物理问题情境创设策略。
文献关键词：
初中物理;问题情境创设;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨萍萍
作者机构：
江苏省盐城市亭湖初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨萍萍-.初中物理教学问题情境创设策略)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(24):52-54
A类：
B类：
初中物理教学,教学问题,问题情境创设,情境创设策略,全球化发展,教育教学改革,初中阶段,物理知识,抽象性,知识水平,灵活运用,知识能力,利用问题,心理特点,积极思考,物理问题
AB值：
0.289827
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