典型文献
高校"阅读与写作"课程教学问题及提升策略
文献摘要：
"阅读与写作"是一门高校公共基础课,主要针对非中文专业本科生开设,其目的是提高大学生阅读能力和写作能力,即提升对汉语言文字的理解和运用能力.然而长期以来此课程的教学实践效果不佳,原因有该课程长期不被重视、教学模式僵化、缺乏专业教材等.为改变此现状,相关各方必须加强重视、提高课程地位、改变教学模式、创新课堂教学、加快专业教材建设工作.
文献关键词：
"阅读与写作";教学问题;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
寇志强;张晓蕾
作者机构：
盐城师范学院 文学院,江苏 盐城 224002
文献出处：
引用格式：
[1]寇志强;张晓蕾-.高校"阅读与写作"课程教学问题及提升策略)[J].文教资料,2022(19):179-182
A类：
B类：
阅读与写作,课程教学问题,公共基础课,非中文,中文专业,专业本科,本科生,大学生阅读,学生阅读能力,写作能力,汉语言文字,运用能力,实践效果,僵化,专业教材,加强重视,创新课堂,教材建设
AB值：
0.373508
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