典型文献
信息技术与小学数学教学有效整合的策略研究
文献摘要：
在先进的教育思想理论指导下,将信息技术作为一种工具、媒介和方法融入数学教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节相互协调,并加以整理、融合,能够在整体优化的基础上产生聚焦效应,有效提高教与学的效率,实现教育教学改革的突破性发展,从而提升学生的学习素养和教师的教学素养,建构起快乐有趣、科学高效的数学课堂.
文献关键词：
信息技术;小学数学教学;有效整合
中图分类号：
作者姓名：
何姝
作者机构：
开封市第一师范附属小学,河南开封 475000
文献出处：
引用格式：
[1]何姝-.信息技术与小学数学教学有效整合的策略研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(04):97-99
A类：
B类：
小学数学教学,有效整合,教育思想,思想理论,数学教学过程,教学要素,教学环节,相互协调,整体优化,聚焦效应,教与学,教育教学改革,学习素养,教学素养,快乐,有趣,数学课堂
AB值：
0.430046
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