典型文献
家园协同下科学幼小衔接的实践
文献摘要：
家庭是影响幼儿成长的重要环境,而幼儿园作为幼儿接受义务教育之前的重要教育,也要跟上时代的步伐,适当地改变传统的教育观念,让家庭与幼儿园能携手,让幼儿能在家园双方协同的努力下为幼儿带来更加优质的学前教育,也就是说,在科学幼小衔接中家庭以及幼儿园的合作是必然的发展策略.而幼儿的成长有着诸多的影响因素,且由于幼儿对知识以及生活都没有建立起相应的认知体系,所以幼儿园以及家庭双方需要从学习以及生活方面为幼儿进行日后的学习生活的铺垫.但就目前来看,由于双方对幼儿的教育理念的偏差,导致双方经常会出现一些摩擦,对此本文结合了一定的理论以及幼儿教育的现状以及常见问题,针对家园协同下的科学幼小衔接进行详细的论述,并提出了一定的建议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘娟娟
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘娟娟-.家园协同下科学幼小衔接的实践)[J].家长,2022(09):69-71
A类：
B类：
家园协同,同下,幼小衔接,幼儿成长,幼儿园,义务教育,跟上,改变传统,教育观念,携手,下为,学前教育,也就是说,认知体系,学习生活,铺垫,前来,幼儿教育,接进
AB值：
0.326595
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