典型文献
共育花开:家园校协同做好幼小衔接
文献摘要：
"幼小衔接"是儿童早期成长过程中一次重要的转折.每年这个时候"幼小衔接"都会成为父母们热议的话题,也成了一个全民关注的焦点问题."幼小衔接"的主体是儿童,儿童身后是家长、幼儿园、学校,这三方形成两条教育线,幼儿园和小学是一条线,具有时间段的特点,家长是第二条线,具有贯穿始终的特点.那么,三方如何做才能助力幼儿顺利从幼儿园过渡到小学呢?这让不少宝爸宝妈们有些不知所措,甚至有些担心和焦虑.还有些家长认为报学前班就是幼小衔接了,有的家长认为这是幼儿园和小学的事,和家长无关.那么,什么是幼小衔接?家园校都该怎么做呢?下面我和大家分享我们的做法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐淑松
作者机构：
北京市通州区花石匠幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐淑松-.共育花开:家园校协同做好幼小衔接)[J].教育,2022(24):49-50
A类：
B类：
共育,花开,家园校,幼小衔接,儿童早期,成长过程,焦点问题,童身,身后,幼儿园,方形,一条线,第二条,渡到,不知所措,担心,学前班,怎么做
AB值：
0.291456
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