典型文献
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的新要求、新挑战、新课堂
文献摘要：
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》给体育与健康教学带来新要求,指向建立教学新样态,突出"核心素养"的培养,从强调"教会、勤练、常赛"的落实到打造"学、练、赛、评"一体化新样态课堂.文章系统地分析2022年版体育课标的新变化,从教师发展的角度寻找着力点,通过把握新要求、新挑战、新课堂实现快速而有质量的发展,真正把2022年版体育课标落细、落实、落好.
文献关键词：
新要求;新挑战;新课堂;2022年版体育课标;新样态
中图分类号：
作者姓名：
于素梅
作者机构：
中国教育科学研究院 北京 100088
文献出处：
引用格式：
[1]于素梅-.《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的新要求、新挑战、新课堂)[J].教育评论,2022(05):36-41
A类：
B类：
义务教育体育与健康课程标准,新课堂,给体,体育与健康教学,立教,教学新样态,核心素养,教会,勤练,常赛,体育课,课标,教师发展,课堂实现
AB值：
0.237056
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