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《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的价值、变化及实施重点
文献摘要：
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》落实"立德树人"的教育理念,明确新时代义务教育阶段人才培养的具体要求,提炼出"审美感知""艺术表现""创意实践"和"文化理解"四个方面的艺术核心素养发展要求,构建以素养为导向的教学目标,发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用.文章从修订价值取向、目标理念与主要变化、教学实施重点三个方面对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》进行解读,并建议在艺术教学中加强过渡与衔接,注重学生艺术体验,围绕核心素养发挥艺术学科以美育人的独特价值.
文献关键词：
2022版课标;义务教育艺术课程;核心素养;内容变化
中图分类号：
作者姓名：
胡泊;梁靖悦
作者机构：
福建师范大学美育研究中心 福州350108;西南大学美术学院 重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]胡泊;梁靖悦-.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的价值、变化及实施重点)[J].教育评论,2022(05):31-35
A类：
B类：
义务教育艺术课程标准,实施重点,义务教育阶段,具体要求,审美感知,艺术表现,创意实践,文化理解,艺术核心素养,核心素养发展,学生审美,人文素养,订价,主要变化,教学实施,艺术教学,强过,重学,艺术体验,艺术学科,科以,以美育人,独特价值,课标,内容变化
AB值：
0.295112
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