典型文献
跨文化能力培养导向下的"基础英语"课程混合式教学模式探索
文献摘要：
语言学习的理想状态不是一个被同化的过程,而是一个探索的过程.以"基础英语"课程为例,深入挖掘教材语篇的跨文化内容,融合现代信息技术,探索混合式教学模式,构建以学生为中心的教学关系,营造课内课外、线上线下相结合的教学环境,引导学生进行自主学习、合作学习和探究式学习,培养学生跨文化思维能力,提高本民族母语和文化方面的认知,真正建立文化自信.
文献关键词：
跨文化能力;基础英语;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
詹晓慧
作者机构：
嘉应学院外国语学院,广东梅州514000
文献出处：
引用格式：
[1]詹晓慧-.跨文化能力培养导向下的"基础英语"课程混合式教学模式探索)[J].菏泽学院学报,2022(06):43-48
A类：
B类：
跨文化能力培养,能力培养导向,基础英语,混合式教学模式,教学模式探索,语言学习,挖掘教材,语篇,文化内容,以学生为中心,教学关系,课内课外,线上线下相结合,教学环境,合作学习,探究式学习,跨文化思维,本民,母语
AB值：
0.336433
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