典型文献
"线上+线下"混合式英语课程建设中的学生思辨能力分析
文献摘要：
在"线上+线下"混合式教学模式下,学生思辨能力在我国外语教学中显得尤为重要,思辨能力培养的方式、方法也日趋成熟.随着信息时代的飞速发展,越来越多的学者们指出,英语类专业在注重学生听、说、写、读、译等语言和文化知识技能培养的同时,要逐步提高学生自主思考、主动思维的能力,特别是辩证的自主思考问题的能力即思辨能力.随着国家一流专业、一流课程建设推进,混合式教学已成为全国各高校英语专业课程改革的重心,混合式教学"线上"+"线下"各个项目环节的设置,有利于学生提高学习兴趣,凸显个性化学习,实现"学用一体",提高学生思辨能力.
文献关键词：
思辨能力培养;混合式教学;个性化学习
中图分类号：
作者姓名：
张莹
作者机构：
西安翻译学院 高级翻译系 西安 710105
文献出处：
引用格式：
[1]张莹-."线上+线下"混合式英语课程建设中的学生思辨能力分析)[J].办公自动化,2022(03):18-20
A类：
B类：
英语课程,学生思辨能力,能力分析,混合式教学模式,外语教学,思辨能力培养,信息时代,英语类专业,重学,文化知识,知识技能,技能培养,逐步提高,自主思考,主动思维,思考问题,国家一流专业,一流课程建设,高校英语专业,英语专业课程,专业课程改革,提高学习兴趣,个性化学习,学用一体
AB值：
0.293077
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
