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"激越四段式"教学法在专业理论课中的应用——以听力与言语康复专业"语言学概论"课程为例
文献摘要：
语言学概论是我校听力与言语康复专业的专业基础课程,该课程具有"理论性强、难学难教"等特点.针对这些特点,笔者通过对"激越四段式"教学法的创新性运用,收到了良好的教学效果,该法不仅有利于学生对语言学理论知识的掌握,而且还有利于他们提高沟通能力、表达能力、思辨能力、组织领导能力,促进团队协作精神.
文献关键词：
"激越四段式"教学法;语言学概论;听力与言语康复专业
中图分类号：
作者姓名：
郑秋晨
作者机构：
广州新华学院,广州,510520
文献出处：
引用格式：
[1]郑秋晨-."激越四段式"教学法在专业理论课中的应用——以听力与言语康复专业"语言学概论"课程为例)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(03):28-33
A类：
听力与言语康复专业
B类：
激越,四段,段式,专业理论课,课中,语言学概论,我校,专业基础课程,理论性,难学,创新性运用,语言学理论,高沟,沟通能力,表达能力,思辨能力,组织领导能力,团队协作
AB值：
0.250317
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