典型文献
通过精细化教学改善细胞生物学实验教学的质量
文献摘要：
细胞生物学实验是生命科学相关专业的实践类专业基础课程,教学工作者已经从教材内容、教学方法及实验设计等方面进行了大量的教改探索,然而,我们在教学实践中发现,尽管采用了近年来广受欢迎的混合式教学法、综合性实验设计等教改方法,但学生从实验中获得的技能水平和对课程的认知水平并未显著提高.本文认为,教改不仅要体现在宏观上,更要体现在每堂课的教学细节上,因为这些细节会给学生带来更多的思考,更容易使学生获得成就感.本文从文献阅读、实验准备、实验结果分析及实验报告撰写等方面对细胞生物学实验的教学细节进行探讨,以期改善细胞生物学实验教学的质量.
文献关键词：
细胞生物学实验;教学改革;精细化教学
中图分类号：
作者姓名：
周姗姗;赵鹏姝;燕霞;马小飞
作者机构：
山西科技学院环境科学与工程学院,晋城,048000;中国科学院西北生态环境资源研究院,甘肃省寒区旱区逆境生理与生态重点实验室,兰州,730000
文献出处：
引用格式：
[1]周姗姗;赵鹏姝;燕霞;马小飞-.通过精细化教学改善细胞生物学实验教学的质量)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(05):42-45
A类：
B类：
精细化教学,教学改善,细胞生物学实验,生物学实验教学,生命科学,相关专业,专业基础课程,教学工作,教材内容,教改探索,受欢迎,混合式教学法,综合性实验设计,改方法,技能水平,认知水平,教学细节,节会,成就感,文献阅读,实验准备,实验结果分析,实验报告,报告撰写
AB值：
0.336381
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