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纵、横、广——微生物作画学生谈
文献摘要：
微生物作画作为一种新的创新实验内容,在高校的教育教学中应用日益广泛.其以微生物分离纯化培养等实验技术作为基础,以不同类群微生物的理化和生态学特征为依托,融入艺术设计,既可以作为巩固生物科学类专业学生的实验技能、锻炼创新思维、提升综合素质的教学手段,也可以激发非专业学生对微生物学科的兴趣.笔者以切身体会,浅谈微生物作画背后深刻的教育内涵.
文献关键词：
微生物作画;实验教学;创新能力;综合素质
中图分类号：
作者姓名：
王瑶佳;刘佳媛;冯虎元;张琪
作者机构：
兰州大学生命科学学院,兰州,730000
文献出处：
引用格式：
[1]王瑶佳;刘佳媛;冯虎元;张琪-.纵、横、广——微生物作画学生谈)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(05):61-64
A类：
微生物作画
B类：
画学,画作,创新实验,实验内容,益广,微生物分离,分离纯化,实验技术,不同类群,艺术设计,生物科学类,实验技能,创新思维,提升综合,教学手段,非专业学生,微生物学,生物学科,切身体会,教育内涵,实验教学
AB值：
0.359832
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