典型文献
生命科学竞赛对生物类课程实验教学促进研究
文献摘要：
生物类实验课是生物科学、生物技术及生物工程等本专科生专业基础课与重要的核心实践课,为了响应当前促进生物类课程的实验课教学内容创新改革与教学方法的创新,结合全国大学生生命科学竞赛在高校生物学科中的关注度与生物类课程实验课程教学在大学的实践情况,分别从竞赛模式与现状、竞赛对学生自主学习生物类实验课的兴趣、竞赛与实验教学模式改革、竞赛对生物类实验课课程改革的促进和对师资队伍建设作用以及全国生命科学竞赛对生物类实验课中的教学效果评价方面加以论述,全面解析全国生命科学大赛对微生物实验课程教学的重要成效及关键促进作用.
文献关键词：
生命科学竞赛;实践教学;实验技能;教学模式改革
中图分类号：
作者姓名：
石水琴
作者机构：
安庆师范大学 生命科学学院,安徽 安庆 246133
文献出处：
引用格式：
[1]石水琴-.生命科学竞赛对生物类课程实验教学促进研究)[J].教育教学论坛,2022(20):161-164
A类：
B类：
生物类课程,课程实验,生物科学,生物技术,生物工程,本专科生,专业基础课,实践课,实验课教学,内容创新,创新改革,全国大学生生命科学竞赛,高校生物学,生物学科,实验课程教学,学生自主学习,实验教学模式,教学模式改革,课课,师资队伍建设,建设作用,课中,教学效果评价,微生物实验,实验技能
AB值：
0.276732
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