典型文献
基于慕课的混合学习调查分析
文献摘要：
近年来,广西部分高校开展了基于慕课的混合学习实践.通过对参与混合学习的广西高校大学生进行问卷调查发现:学生对基于慕课的混合学习的接受度和认可度较高,但也存在着在线学习注意力不集中、学习疑惑得不到及时解决等问题.应用慕课开展混合学习的优势是能够有效地提高学生的自主学习能力,更好地掌握课程学习内容,有利于高等教育教学的改革和创新.
文献关键词：
慕课;混合学习;问卷调查;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
李尉宁;梁露艺;覃露莹;周子嵘
作者机构：
南宁师范大学师园学院,广西 南宁 530226;广西开放大学,广西 南宁 530023
文献出处：
引用格式：
[1]李尉宁;梁露艺;覃露莹;周子嵘-.基于慕课的混合学习调查分析)[J].广西广播电视大学学报,2022(01):14-18
A类：
B类：
慕课,混合学习,学习调查,学习实践,广西高校,高校大学生,接受度,认可度,在线学习,学习注意力,注意力不集中,疑惑,得不到,自主学习能力,课程学习,学习内容,高等教育教学,改革和创新
AB值：
0.444602
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
