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成果导向教育理念下高职英语学习者个人情绪分析——以"跨境电商"的混合学习为例
文献摘要：
文章以成果导向教育理念为切入点,采用情绪自我报告、访谈、面部表情识别与情绪文本挖掘等情绪分析法考查学习者的学习动机,研究混合学习模式下"跨境电商"课程教学中学生的学习情绪变化,以激发学生的积极自我效能感,使学习者的自主学习与课程平台操作等方面的能力得到显著提升.
文献关键词：
成果导向教育;"跨境电商";混合学习;情绪分析;自我效能感
中图分类号：
作者姓名：
黄跃进
作者机构：
漳州职业技术学院,福建漳州363000
文献出处：
引用格式：
[1]黄跃进-.成果导向教育理念下高职英语学习者个人情绪分析——以"跨境电商"的混合学习为例)[J].黑龙江教育,2022(10):31-34
A类：
B类：
成果导向教育理念,高职英语学习,英语学习者,个人情绪,情绪分析,跨境电商,自我报告,面部表情识别,文本挖掘,法考,考查,学习动机,混合学习模式,中学生,学习情绪,情绪变化,自我效能感,课程平台
AB值：
0.31441
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