典型文献
高职院校"消费心理学"课程思政探讨
文献摘要：
本研究从高职课程思政教学对象的特点出发,以"消费心理学"为例,通过分析课程教学目标和教学内容,探讨课程思政融入课堂教学的一般形式.通过课程思政导向教学设计,将思政元素渗透课堂教学中,充分发挥课程思政在专业课教学中的育人作用.
文献关键词：
高职院校;消费心理学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
谢兰璋
作者机构：
武汉船舶职业技术学院,湖北 武汉 430050
文献出处：
引用格式：
[1]谢兰璋-.高职院校"消费心理学"课程思政探讨)[J].广东职业技术教育与研究,2022(02):100-102
A类：
B类：
消费心理学,高职课程思政,课程思政教学,课程教学目标,课程思政融入,融入课堂,一般形式,思政导向,导向教学,思政元素渗透,专业课教学,育人作用
AB值：
0.263596
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