典型文献
高职课程思政建设质量评价指标体系构建研究
文献摘要：
课程思政体现了新时代高职院校人才培养和思想政治教育的最新要求与发展方向。高职院校思想政治教育与专业课程的同向同行，在人才培养质量方面的直接输出，就是培养兼具专业素养与爱国主义情怀以及正确三观的高素质应用型综合人才。探索构建科学有效的课程思政建设质量评价指标体系，能够指引思想政治教育与专业课程教学有机融合的方案建设、创新教学评价模式，科学评价课程思政教学效果，最终提升思想政治育人水平。
文献关键词：
课程思政;质量评价;高职教育
中图分类号：
作者姓名：
马艳红;林圣栋
作者机构：
大连职业技术学院（大连开放大学）
文献出处：
引用格式：
[1]马艳红;林圣栋-.高职课程思政建设质量评价指标体系构建研究)[J].美眉,2022(09):106-108
A类：
B类：
高职课程思政,建设质量,质量评价指标体系,评价指标体系构建,政体,新时代高职院校,高职院校思想政治教育,同向同行,专业素养,爱国主义情怀,三观,型综合,探索构建,专业课程教学,创新教学,教学评价模式,科学评价,课程思政教学,思想政治育人,育人水平,高职教育
AB值：
0.264937
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