典型文献
基于思维导图的信息技术知识建构教学研究——以高专师范生培养为视角
文献摘要：
计算机公共基础课对高专师范生信息技术知识的建构和信息素养的培养有着重要作用.思维导图能够直观地呈现知识的关系结构,将其应用于高专师范生的计算机公共基础课教学,形成"课前:建立知识模型——课中:形成知识系统——课后:融入认知体系"的知识建构与内化过程,帮助学生构建起良好的知识系统,提高其思维能力以及处理知识的教师基本能力,并将思维导图的制作纳入考核内容以促进学生对思维导图的运用.
文献关键词：
思维导图;信息技术知识;建构;高专师范生
中图分类号：
作者姓名：
刘瑞冰;陈丽云
作者机构：
泉州幼儿师范高等专科学校,福建泉州362000;福建省永春第三中学,福建泉州362606
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑞冰;陈丽云-.基于思维导图的信息技术知识建构教学研究——以高专师范生培养为视角)[J].电脑与电信,2022(11):37-40,44
A类：
B类：
于思,思维导图,信息技术知识,知识建构,高专师范生,师范生培养,计算机公共基础,生信,信息素养,够直,关系结构,公共基础课教学,课前,知识模型,课中,知识系统,认知体系,处理知识,基本能力,考核内容
AB值：
0.310398
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
