典型文献
胡格教学模式在《计算机组装与维护》教学中的应用
文献摘要：
基于胡格教学模式,对《计算机组装与维护》课程进行教学改革.首先重构教学内容,按模块、单元由浅入深、由易到难进行划分,便于教学任务的实施与考核,然后梳理完善教学目标,除了专业能力目标,还要明确非专业能力目标.在教学实施环节,结合每个模块的教学重点和难点,梳理具体的活动形式、思政元素以及职业元素,同时线上线下结合,进行课前、课中、课后的教学设计,优化教学流程,课堂上通过游戏环节、思维导图、博物馆法等教学方法,合理设计一系列教学活动,切实做到以学生为课堂中心,使学生有更多交流表达、实践操作的机会,学生的积极性、创造力、交流协助能力得到更好地培养.
文献关键词：
胡格教学模式;高职教育;专业能力;非专业能力;教学改革;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
管维红;秦昌琪;张昊;张蓉
作者机构：
江苏信息职业技术学院物联网工程学院,江苏无锡 214153
文献出处：
引用格式：
[1]管维红;秦昌琪;张昊;张蓉-.胡格教学模式在《计算机组装与维护》教学中的应用)[J].创新创业理论研究与实践,2022(19):34-37
A类：
B类：
胡格教学模式,计算机组装与维护,由浅入深,由易到难,难进,教学任务,实施与考核,理完,善教,能力目标,确非,非专业能力,教学实施,教学重点,重点和难点,活动形式,线上线下结合,课前,课中,优化教学,教学流程,堂上,思维导图,合理设计,系列教学,交流表达,实践操作,高职教育
AB值：
0.367553
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