典型文献
陕西省信息技术教师单元设计能力问卷调查分析
文献摘要：
依据普通高中新课程标准编写的信息技术教材,以学科核心素养为培养目标,以单元活动为主要学习方式,围绕学科大概念,开设数据与计算、信息系统与社会、必修与选择性必修、人工智能选修等8个模块的课程.教学设计是教学组织开展的前提,是新理念方法的集中体现.我省信息技术课堂教学现状如何?他们是否做好了迎接这些变化的准备?我们尝试通过问卷,找到这些问题的答案,同时也为技术教师找到快速解决问题的途径.
文献关键词：
单元设计;调查分析;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
李靖
作者机构：
陕西师范大学附属中学,陕西 西安 710061
文献出处：
引用格式：
[1]李靖-.陕西省信息技术教师单元设计能力问卷调查分析)[J].电脑与电信,2022(01):17-19,27
A类：
B类：
信息技术教师,单元设计,设计能力,普通高中,高中新课程,新课程标准,标准编写,信息技术教材,学科核心素养,单元活动,学习方式,学科大概念,选择性必修,选修,教学组织,组织开展,理念方法,我省,信息技术课堂,教学现状,快速解决
AB值：
0.40547
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
