典型文献
Scratch编程教学中存在的问题与解决策略
文献摘要：
作为一款可视化编程软件,Scratch在中小学信息技术课堂中的应用,改变了传统课堂形态,实现了"教与学"模式上的双双变更,堪称助力基础教育课程改革的利器,提升学生思维、创造等能力的一剂良药.但由于传统教学观念、现行制度以及教学资源等多方面因素的影响,Scratch教学研究与课堂应用存在许多问题.因此,文章对当前Scratch教学、研究面临的困境及其成因进行探讨分析,试图探索出解决这些问题的策略.
文献关键词：
Scratch;信息技术课程;教学设计;教学模式;解决策略
中图分类号：
作者姓名：
陈伟;刘世清
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]陈伟;刘世清-.Scratch编程教学中存在的问题与解决策略)[J].电脑知识与技术,2022(10):131-133
A类：
B类：
Scratch,编程教学,问题与解决,解决策略,可视化编程,编程软件,中小学信息技术,小学信息技术课堂,传统课堂,课堂形态,教与学,双双,堪称,基础教育课程改革,利器,学生思维,一剂,良药,教学观念,现行制度,课堂应用,探讨分析,信息技术课程
AB值：
0.399372
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