典型文献
基于信息技术核心素养下的逆向教学设计——以"三维设计"为例
文献摘要：
逆向教学设计强调以终为始,根据目标设计过程进行评价.文章主要根据2017年国家所修订的《高中信息技术课标》,选取"三维设计与创意"模块,利用逆向设计理念,融入核心素养的发展要求,通过项目教学法让学生在完成项目的过程中理解三维设计的内涵,促进学生合作创新等能力的发展,对信息技术课堂做出有意义的探索.
文献关键词：
核心素养;逆向教学设计;三维设计;教学评价;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
樊甜甜
作者机构：
宁夏大学教育学院,宁夏银川750021
文献出处：
引用格式：
[1]樊甜甜-.基于信息技术核心素养下的逆向教学设计——以"三维设计"为例)[J].电脑知识与技术,2022(26):94-97
A类：
三维设计与创意
B类：
信息技术核心素养,核心素养下,逆向教学设计,以终为始,目标设计,高中信息技术,课标,逆向设计,项目教学法,学生合作,合作创新,信息技术课堂
AB值：
0.26284
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