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信息化2.0视域下高中信息技术课程改革探析
文献摘要：
高中信息技术课程旨在培养学生信息素养、信息技术操作能力以及终身学习能力,提升技术创新意识,提高科技文化水平.本文通过案例分析、实地调研、资料查阅等研究方法,总结了高中信息技术教学现状,剖析其问题,探析并建立课程改革路径.经过对现状的梳理、分析,信息化2.0视域下的高中信息技术课程改革,既要建立学科自信,还要防止信息技术的工具化问题,高中信息技术课程改革,一定要从教育信息化宣讲、信息技术教学的基础地位、教师信息化素养提升、信息技术与其他课程相融机制、信息技术教学保障机制等方面着力,政校企携手,夯实教育信息化软硬件建设,就能实现信息技术与其他课程的相融,发挥信息技术育人之用.
文献关键词：
信息化2. 0;视域;高中信息技术;改革
中图分类号：
作者姓名：
樊丽梅;王国雄
作者机构：
江西省永新县第二中学 江西吉安 343400;广东职业技术学院 广东佛山 528041
文献出处：
引用格式：
[1]樊丽梅;王国雄-.信息化2.0视域下高中信息技术课程改革探析)[J].科技风,2022(35):29-31
A类：
B类：
信息技术课程改革,改革探析,学生信息素养,技术操作能力,终身学习能力,提升技术,创新意识,科技文化,文化水平,高中信息技术教学,教学现状,改革路径,立学,学科自信,工具化,教育信息化,宣讲,基础地位,教师信息化素养,素养提升,教学保障,政校企,携手,硬件建设,人之用
AB值：
0.237509
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