典型文献
区块链视域下的审计学专业课课程思政建设路径
文献摘要：
对审计学专业课课程思政实施的现状进行问卷调查,发现目前审计学专业课课程思政存在诸多问题.基于区块链的视角,提出提升审计学专业课教师思政育人的能力,以提高审计学专业课课程思政教育内容的针对性、精准性,不断加强审计学专业教师与思政课教师的沟通交流,提升协同育人效果,利用区块链技术精准评价审计学专业课课程思政教学的效果,完善审计学专业课课程思政考核评价体系等应对策略,旨在推进审计学专业课课程思政建设,为发挥审计学专业课程的思政育人职能指明方向.
文献关键词：
课程思政;区块链;审计
中图分类号：
作者姓名：
严爱玲;江宏;陈凯
作者机构：
巢湖学院工商管理学院,安徽合肥238024;巢湖学院经济与法学学院,安徽合肥238024
文献出处：
引用格式：
[1]严爱玲;江宏;陈凯-.区块链视域下的审计学专业课课程思政建设路径)[J].重庆电力高等专科学校学报,2022(03):38-40
A类：
B类：
审计学专业,专业课课程思政,课程思政建设路径,专业课教师,教师思政,思政育人,课程思政教育,教育内容,精准性,专业教师,思政课教师,沟通交流,育人效果,精准评价,课程思政教学,考核评价体系,指明方向
AB值：
0.137177
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