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基于核心素养培养的高中地理案例教学应用策略
文献摘要：
随着素质教育的改革和发展,现阶段我国教学进入了全新时代,以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学,为教育思路提供了全新的方向.在这种教学改革势头下,教师需要思考如何适应教学潮流,革新教学手段,落实素质教育核心发展观.高中地理教学作为一门培养学生地理认知、地理人文、地理思维的学科,传统教学中因为受制于应试教育理念,未能完全发挥其教育价值.在新时期的教学中,教师需要对教学设计认真做出考量,以全新的途径改变传统教学.本文将以案例教学法为切入点,分析高中地理教学策略.
文献关键词：
核心素养;高中地理;案例教学;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
葛玉秀
作者机构：
山东省五莲县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]葛玉秀-.基于核心素养培养的高中地理案例教学应用策略)[J].华夏教师,2022(26):82-84
A类：
B类：
核心素养培养,地理案例,教学应用策略,素质教育,学生能力,核心素养提升,教育思路,势头,学潮,新教学,教学手段,核心发展,发展观,高中地理教学,教学作为,生地,地理思维,受制于,应试教育,教育价值,真做,改变传统,案例教学法,教学策略
AB值：
0.33373
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