典型文献
高中生物学试题情境创设的适切性探析
文献摘要：
新时代的高中生物学试题中,一般通过将生物学知识与生产、生活内容联系起来,创设一些特定的情境,结合这些情境提出问题.这种方式能够加强高中生物学与现实世界的联系,提高学生思维力与创造力,培养学生知识迁移能力.为让学生更好地解答情境题,教师应当探究高中生物学试题情境创设的适切性,要分析高中生物学试题情境创设的特点,主要是价值性、简洁性、灵活性、广泛性、迁移性,探究高考生物学试题情境创设的内容.本文主要对基础题目、综合题目、应用题目进行分析,提出高中生物学试题情境创设的适切性建议,主要有联系现实生活、培养探究精神、融合生物背景等,通过教学创新提高生物教学成效.
文献关键词：
高中生物学;试题情境;适切性;题目资源;联系现实
中图分类号：
作者姓名：
杨娜娜
作者机构：
山东省淄博市沂源县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨娜娜-.高中生物学试题情境创设的适切性探析)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(10):15-16
A类：
题目资源
B类：
高中生物学,试题情境,情境创设,适切性,生物学知识,提出问题,现实世界,学生思维,思维力,学生知识,知识迁移能力,解答,情境题,教师应,价值性,简洁性,广泛性,迁移性,高考生物学试题,综合题,应用题,联系现实,现实生活,培养探究,探究精神,教学创新,生物教学,教学成效
AB值：
0.244671
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