典型文献
基于整体单元化设计理念的函数单调性教学
文献摘要：
函数是高中数学教学中的重点,十分考验学生的数学思维以及逻辑能力,教师需要以函数概念的深入分析为出发点,逐步夯实学生的学习基础,保障学生实现事半功倍和举一反三的成效.新课改之后的教材编写要求有了明显的变动,单元教学备受瞩目.教师开始以整体单元化设计理念为基础,针对性地开展函数教学工作,深化学生对所学知识的认知和理解.本文结合整体化教学的具体概念,了解单元化教学设计的实质要求,围绕函数单调性教学来引导学生自由发散,提出相应的参考对策和意见,以期为推进教育创新和改进提供参考和依据.
文献关键词：
整体单元化;设计理念;函数单调性教学
中图分类号：
作者姓名：
李良作
作者机构：
吉林省农安县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李良作-.基于整体单元化设计理念的函数单调性教学)[J].华夏教师,2022(24):73-75
A类：
整体单元化,函数单调性教学
B类：
高中数学教学,数学思维,逻辑能力,函数概念,实学,学习基础,事半功倍,举一反三,新课改,教材编写,编写要求,单元教学,备受瞩目,函数教学,教学工作,所学,整体化教学,具体概念,单元化教学,学来,发散,教育创新
AB值：
0.294796
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