典型文献
聚焦深度学习促进英语课外阅读效能提升
文献摘要：
随着近些年来新课程改革教育理念的不断渗透,初中英语教学的理念也产生了变化.在以往的初中英语教育过程中,教师往往希望的是学生综合学习成效的提高,而当前教师则认为不仅要让学生掌握基础知识,而且要帮学生养成对英语知识自主探究的积极性.但是根据目前的教学情况来看,教师在使用课外阅读教学策略时,发现学生只是进行浅层的学习,这就无法使教学的效果达到所预期的目标.所以教师应当聚焦深度学习,提高英语课外阅读的有效性.本文将围绕初中英语展开讨论,着重探究英语阅读教学现状以及深度学习对课外阅读的意义和原则及具体策略.
文献关键词：
深度学习;英语;课外阅读
中图分类号：
作者姓名：
徐婷
作者机构：
江苏省苏州市吴中区胥口中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐婷-.聚焦深度学习促进英语课外阅读效能提升)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(01):76-77
A类：
B类：
聚焦深度,英语课外阅读,阅读效能,效能提升,新课程改革,初中英语教学,初中英语教育,综合学习,学习成效,基础知识,帮学,生养,自主探究,教学情况,课外阅读教学,阅读教学策略,教师应,展开讨论,英语阅读教学,教学现状,具体策略
AB值：
0.305103
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