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初中英语运用思维导图的探究
文献摘要：
随着新课程改革教育的不断推动与深入，初中英语教学逐渐产生了新的教学要求和标准。初中英语教师希望学生在学习过程中，不仅能够掌握扎实的英语知识作为学习基础，而且能养成自主学习英语的兴趣，以及提高自身对英语知识探究的积极性。但是根据目前的教学情况来看，学生缺乏有效的学习方法，导致学生无法高效掌握英语知识。这就需要教师结合先进的思维导图学习法为学生开展初中英语教学。所以本文将围绕初中英语展开讨论，着重探究思维导图学习法在初中英语教学中应用的重要意义以及具体策略。
文献关键词：
初中英语;思维导图;具体策略
中图分类号：
作者姓名：
李芳
作者机构：
江苏省扬州市江都区宜陵镇中学 江苏 扬州 225000
文献出处：
引用格式：
[1]李芳-.初中英语运用思维导图的探究)[J].读与写,2022(06):42-44
A类：
B类：
思维导图,新课程改革,初中英语教学,教学要求,要求和标准,初中英语教师,学习过程,学习基础,教学情况,图学习,展开讨论,探究思维,具体策略
AB值：
0.20625
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